峭岐中心幼儿园:科学组织 有效提升
作者: 李花
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发布日期:2023-10-12
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幼儿园一日活动的组织是一门学问,也是一门艺术,只有把握住生活中的教育元素,把日常工作做得更细致,才能体现幼儿教育的核心价值。为了更好地帮助教师提高一日活动组织能力,近日,峭幼全体教师进行了“科学组织 有效提升”园本教研活动,旨在让老师了解《幼儿园课程质量评估与提升手册》中活动组织评估内容,对照自身寻找活动组织中的优缺点,对活动组织中的困惑进行有效调整。本次教研活动由保教主任王建娣老师组织。

每个年级组进行了小组学习,对《幼儿园课程质量评估与提升手册》中有关活动组织的三个项目、各项指标内容进行初步学习。老师们认真记录详细标注并且制作了思维导图。经过老师们的共同讨论,各年级组领读人结合思维导图再次与老师们分享手册指标内容,圈划关键词,并且谈了对指标的理解。

为了让老师们对各项指标内容有更深刻的记忆,王老师带领教师一起进行了“开盲盒配对”游戏,老师们每人领取了三个项目十个指标下面的82条指标内容中的一至两条进行匹配以此来加深记忆。

通过此次教研活动,教师对《课程质量评估与提升手册》之活动组织有了更深入的了解,明白组织活动时应注重师幼双向互动,尊重幼儿、解放幼儿,让幼儿成为活动的主体,应保证活动内容的丰富性、可选择性、层次性,活动过程的灵活性与动态性,活动空间的开放性,活动组织形式的多样性,以满足不同发展水平幼儿的需要。

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