观湖幼儿园:共思 共享 共成长
作者: 吴晓雯
来源:赢博体育·(中国)app官网
发布日期:2023-10-10
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课程前审议是保证幼儿园主题活动科学、有效开展的重要途径。为了更好开展主题审议,有效促进课程实施,提升教师课程审议的能力,近日,无锡市新吴区观湖幼儿园大班组结合原主题目标以及当下大班幼儿的实际生活和发展需要,对照《3-6岁儿童学习与发展指南》,以领域为单位,围绕大班主题《金色秋天》开展了主题前审议。

此次主题课程前审议在原有课程资源研讨的基础上,增添主题线索、课程资源地图、主题网络、个性化版本活动进行深度研讨,归纳主题开展方向《我发现了秋天》《是丰收的季节》《种子也有秘密》《好玩的秋天》新主题线索。在审议过程中,各领域组老师进行了一场头脑风暴,各抒己见,畅所欲言,帮助幼儿在直接经验的基础上生成更加上位、升华的心理品质。同时,思考和盘点现有的资源哪些更贴合主题目标,优化更有利于幼儿主题经验的发展,让资源能更符合幼儿的发展需要和活动需要,更好的为主题开展进行服务,为幼儿的经验生长服务。

此次课程前审议从儿童的视角出发,用思维碰撞的方式,让教师对主题审议有了更深刻的理解,实实在在地帮助教师走进儿童,助力老师向儿童研究者靠近。审议只是一种形式,最终落脚点在于怎样帮助幼儿主动的学习,获得经验的发展。让主题课程实施的过程真正成为“基于经验、拓展经验、提升经验”的过程,从而促进教师、幼儿共发展。教而不研则浅,学而不研则枯,做有准备的老师,做有准备的课程。

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