祝塘实验幼儿园:课题研究,为教师成长赋能
作者: 黄婷
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发布日期:2023-10-09
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为了解决教师课题申报中的困惑,促进教师科研水平,提高课题申报的质量,促进教师专业成长,不断更新教育观念,积淀教育成果,近期,祝塘实验幼儿园进行了教师专项课题的申报指导。

教科室主任黄婷从教师专项课题的价值出发,分析了专项课题的特点、教师面临的困难,剖析了专项课题的系统性和专业性。围绕“如何选题”“题从哪里来”“问题与课题的区别”对选题进行了一系列的提问、解答,为老师们拨开云雾,打开了专项课题选题的思路。针对申报书的撰写,黄主任解析了课题的概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、研究对象、实施步骤、预期成果等各部分的撰写要点,并以优秀课题为例进行了具体的分析,帮助教师进一步明晰了课题研究的思路,明确了课题研究的方向,也为后期课题的有效开展奠定了良好的基础。黄主任结合自己的课题研究经验,从问题到课题,从课题到申报,分享了点滴做法。老师们在倾听中收获新的方向,在互动中探讨新的思考。

科研赋能启新章,课题指导促提升。通过本次活动,老师们对专项课题研究有了更加清晰的规划,并将以此为契机,落实到教育教学中,扎实推进科研工作,为教育教学工作不断注入科研活力!